Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 33, n°4, novembre 2010

Teacher education policy in Ireland and the challenges of the twenty-first century, Judith Harford
University-based teacher education in the field of tension between the academic world and practical experience in school: a Norwegian case, Eyvind Elstad
Mentors assessing mentees? An overview and analyses of the mentorship role concerning newly qualified teachers, Goran Fransson
Perception of teacher education and professional identity among novice teachers, Hanna Ezer, Izhak Gilat, Rachel Sagee
Social justice and school linkages in teacher education programmes, Ruth Reynolds, Joanna Brown
Preparing early childhood educators for global education: the implications of prior learning, Mike Horsley, Kathy Anne Bauer
Managing change in English language teaching through a journey of learning: a case study from China, Wang Ping
The insider's guide for new teachers: succeed in training and induction, James Broad
Enseigner des controverses, Yves Laberge

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.