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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Référence :  Vol. 13, n° 3, 2010

Thème :  Schwerpunkt: Gestaltungsspielräume des Lernens Erwachsener [Focus: Scope for Design of Adult Learnings]

  Thementeil

• Editorial , Yvonne Ehrenspeck/Jochen Kade/Wolfgang Seitter
• Stichwort: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf das Lernen Erwachsener [Keyword: The Learning of Adults from the Standpoint of educational Science], Harm Kuper
• Spielräume des Selbst in Lehr-Lern-Settings Erwachsener? [The Scope of the Self in Teaching and Learning Settings of Adults], Jürgen Wittpoth
Aufmerksamkeitsbewegungen. Zur Prozessierung der Teilnahme in Kursen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung [Shifts of Attention - On the Processing of Attendance in Adult Classroom], Jörg Dinkelaker
• Die Arbeitsgemeinschaft als partizipative Regulationsform. Alfred Manns Unterrichtsprotokollierungen im Kontext erwachsenenpädagogischer Lehr-/Lernforschung der 1920er-Jahre ["Arbeitsgemeinschaft" as participative Form of Regulation - Alfred Mann's Lesson Documentation in the Context of Teaching and Learning Research in Adult Education of the 1920s], Wolfgang Seitter
• Macht in Lehr-/Lerninteraktionen Erwachsener. Machtfeststellungen in Interaktionsanalysen von Lehr-Lernsituationen der Erwachsenenbildung in Abhängigkeit von Machtkonzepten und Datentypen [Power Relations in the Teaching and Learning Interaction of Adults - Different Aspects of Power in Interaction Analyses for Teaching and Learning Situations in Adult Education depending on Power Concepts and Data Types], Sigrid Nolda

Informations complémentaires :
  http://www.zfe-online.de/.../iv_3_10.html

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mot(s) clé(s) :  formation continue