Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 41, n°6, novembre 2010

Using structural equation modelling (SEM) in educational technology research: Issues and guidelines, Timothy Teo
Gender differences in the intention to use technology: A measurement invariance analysis, Timothy Teo
Asia–Pacific research and publication in BJET: a progress report, Colin Latchem
Brain training in schools, where is the evidence?, Robert H Logie, Sergio Della Sala
Towards a strategic approach to the introduction of blended learning: Challenges faced and lessons learned, Vladlena Benson, Deborah Anderson
The analysis of effectiveness on ‘transfer’ through e-learning courses in industry and technology, Sun-Hee Park, Hyeon-Ae Sim, Hye-Lan Roh
Supporting printed books with multimedia: A new way to use mobile technology for learning, Selçuk Özdemir
Implementing an ICT curriculum in a decentralised policy context: Description of ICT practices in three Flemish primary schools, Ruben Vanderlinde, Johan Van Braak
Facebook as a formal instructional environment, Bahar Baran
A structural equation modelling of factors influencing student teachers' satisfaction with e-learning, Timothy Teo
A cost-effective classroom response system, Paul Costello
Vocational students with severe learning difficulties learning on the Internet, Andreja Istenic Starcic, Mirja Niskala

mot(s) clé(s) : technologie éducative

catégorie(s) : contenu de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.