Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 15, n°4, décembre 2010

Thème : Information systems curriculum

Special issue on information systems curriculum, Bill Davey
Using actor-network theory to understand the process of information systems curriculum innovation, Arthur Tatnall
Selecting software tools for IS/IT curricula, Kevin Parker
BLAKE: A language designed for Programming I, Ben Blake
Designing and implementing an undergraduate program in information systems security, Victor Ralevich, Dragana Martinovic
On the global knowledge components in an information security curriculum–a multidisciplinary perspective, Ju Long, Garry White
The combined effect of self-efficacy and academic integration on higher education students studying IT majors in Taiwan, Fumei Weng, France Cheong, Christopher Cheong

Informations complémentaires :
http://www.springerlink.com/.../

mot(s) clé(s) : technologie éducative

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.