Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 41, n°5, septembre 2010

Encouraging formative peer review via social networking sites, Marie Bassford, Jonathan Ivins
e-Learning programs as loyalty investments for financial corporations, Spyridon Arvanitis
Integrating ICT into the teaching-learning process, Ana García-Valcarcel
Exploring perceptions of integrating tangible learning companions in learning English conversation, Shelley Shwu-Ching Young, Yi Hsuan Wang, Jyh-Shing Roger Jang
Implementing electronic speaking portfolios: perceptions of EFL students, Heng-Tsung Danny Huang, Shao-Ting Alan Hung
A case for using structural equation modelling (SEM) in educational technology research, Timothy Teo
Isfahan high schools teachers' utilization of ICT, Bibi Eshrat Zamani, Ahmad Reza, Naser Isfahani, Susan Shahbaz
Acceptance of the Internet by Iranian business management students, Bibi Eshrat Zamani, Rasoul Gholizadeh Shoghlabad
Facebook versus email, Terry Judd
Exploring the feasibility of an online contextualised animation-based questionnaire for educational survey, Yu-Ta Chien, Chun-Yen Chang

Informations complémentaires :
http://onlinelibrary.wiley.com/.../issuetoc

mot(s) clé(s) : technologie éducative

catégorie(s) : contenu de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.