Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 52, n°3, septembre 2010

Self-rating and respondent anonymity, Jonathan Goh, Ong Kim Lee, Hairon Salleh
To be or not to be? Pupils' explanations of the malleability of their academic competencies, Hannu Raty, Riitta Karkkainen, Kati Kasanen
Pupil and staff perceptions of bullying in secondary schools: comparing behavioural definitions and their perceived seriousness, Rachel Maunder, Alex Harrop, Andrew Tattersall
Enhancing the student learning experience: the perspective of academic staff, Jo Cahill, Jan Turner, Helen Barefoot
Virtual history: a socially networked pedagogy of enlightenment, Katherine Ellison, Carol Matthews
Realising the potential of school-based networks, Christopher Chapman, Mark Hadfield
A response to an article published in Educational Research's Special Issue on Assessment (June 2009). What can be inferred about classification accuracy from classification consistency?, Tom Bramley

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.