Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 33, n°3, juillet 2010

SOAP in practice: learning outcomes of a cross-institutional innovation project conducted by teachers, student teachers, and teacher educators, Audrey Seezink; Rob Poell; Paul Kirschner
Attitudes to diversity: a cross-cultural study of education students in Spain, England and the United States, M. Cristina Cardona Moltó; Lani Florian; Martyn Rouse; Laura M. Stough
Exploring the characteristics of ‘teachers for excellence’: teachers’ own perceptions, Ann MacDonald Grieve
The nature of the relationship between teaching concerns and sense of efficacy, Yezdan Boz; Nihat Boz
Learning to teach in the national curriculum context, Cigdem Haser
E-portfolios in teacher education 2002–2009: the social construction of discourse, design and dissemination, Carina Granberg
Successful teaching placements in secondary schools (Achieving QTS Practical Handbooks), Tara Shirazi
Multi-agency working in the early years: challenges and opportunities, Jacqueline Henry; Jacqué Fee
Learning to teach English in the secondary school: a companion to school experience, Mariella Proietta
Reflective teaching. Evidence-informed professional practice, William Arnold Templer
Introducing Vygotsky: a guide for practitioners and students in early years education, Amin Karimnia
Helping staff develop in schools, Ann MacDonald Grieve

mot(s) clé(s) : formation des enseignants

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.