Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N°21, 2009

Thème : La formation individualisée : un objet de recherches ?

Note de synthèse

La formation individualisée : un objet de recherche ?, Cédric Frétigné et Anne-Françoise Trollat
De l'évanescence d'une notion à sa définition, François Aballéa
La formation individualisée : un compromis permanent, Michel Jean

Rebonds

Articles de recherche

La formation à distance sélectionne un public d'autodidactes : résultats réflexifs à partir d'une enquête à visée exploratoire, Brigitte Albero et Arnim Kaiser
Le conseiller en VAE : nouveau métier de la formation des adultes ? , Gilles Pinte
La construction de la langue écrite par l'adulte apprenant : l'exemple de la copie d'écrit, Bernard Balas
Recherches en didactique et développement professionnel de formateurs d'enseignants, Stéphane Brau-Antony

Informations complémentaires :
http://www.cairn.info/revue-savoirs-2009-3.htm

mot(s) clé(s) : formation continue, formation des enseignants

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.