Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.15, n°2, juin 2010

An open letter to EAIT authors and reviewers, Arthur Tatnall
Overwrought copyright: Why copyright law from the Analog Age does not work in the Digital Age’s society and classroom, J. Patrick McGrail et Ewa McGrail
Levels of thinking in computer science: Development in bachelor students’ conceptualization of algorithm, Jacob C. Perrenet
The conceptualization of instructional technology by teacher educators in Zimbabwe, Rodwell Chitiyo
Getting the blend right in new learning environments: A complementary approach to online discussions, Philippa Gerbic

Informations complémentaires :
http://springerlink.com/.../?v=editorial

mot(s) clé(s) : technologie éducative

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.