Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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European Educational Research Journal (EERJ)

Référence : Vol. 3, n° 1, avril 2004

Thème : Articles variés

The information society : towards an iron cage of e-learning ?, Sami Hautakangas, Tomi Kiilakoski

Trends in the patterns of tertiary entrance in Ireland, the Netherlands and Scotland, Cristina Iannelli

On the possibilities of educating active and reflective teachers, Marit Honerød Hoveid, Halvor Hoveid

Designing artefacts for inquiry and collaboration when the learner takes the lead, Jules M. Pieters

Report : Benchmarking the quality of education, edited by Jaap Scheerens, Maria Hendricks

Informations complémentaires :
http://www.triangle.co.uk/.../

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.