Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 54, n°2, avril 2010

Strategies in Home and School Collaboration among Early Education Teachers, Laura Hirsto
Elite Female Business Students in China and Norway: Job-Related Values and Preferences, Odd Nordhaug ; Paul Gooderham ; Xian Zhang ; Yali Liu ;Gunn Elisabeth Birkelund
Preoccupation with Failure Affects Number of Study Hours—Not Academic Achievement, Geir Scott Brunborg ; Ståle Pallesen ; Åge Diseth ;Svein Larsen
How Comprehensive School Students Perceive their Psychosocial School Environment,
Ilona Haapasalo ; Raili Välimaa ;Lasse Kannas
“Great Location, Beautiful Surroundings!” Making Sense of Information Materials Intended as Guidance for School Choice, Mattias Johnsson ;Joakim Lindgren
Perceived Academic Quality and Approaches to Studying in Higher Education: Evidence from Danish Students of Occupational Therapy, John T. E. Richardson

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.