Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.12, n°4, 2009

Thème : Schwerpunkt: Mythos nordische Bildungssysteme [Focus: Myth of Nordic Educational Systems]

Thementeil

Stichwort: Der Mythos der nordischen Bildungssysteme [Keyword: The myth of the Nordic educational systems] , Mareike Kobarg, Manfred Prenzel
Keine Mythen, sondern fundierte Schulreformen. Die Lernerfolge finnischer Schüler aus der Perspektive des Finnischen Zentralamts für Unterrichtswesen [No myths, just well-founded school reforms – the learning success of Finnish pupils from the perspective of the Finnish National Board of Education], Rainer Domisch
The Swedish comprehensive school - lost in transition? [Die schwedische Gesamtschule – verloren in Transitionen?], Ingrid Carlgren
Frühpädagogische Ausbildungskonzepte in drei nordischen Ländern [Teacher education for the early years in three Nordic countries], Pamela Oberhuemer

Allgemeiner Teil

Ergebnisse nationaler und internationaler Forschung zu schulischen Innovationsnetzwerken [Results of national and international research on innovation school networks], Nils Berkemeyer, Veronika Manitius, Kathrin Müthing, Wilfried Bos
Vergleichbarkeit von Abiturleistungen [Cross-state comparability of the abitur qualification in Germany] , Marko Neumann, Gabriel Nagy, Ulrich Trautwein, Oliver Lüdtke
Innerfamiliale Beziehungen und Bildungserfolg [Intrafamiliar relations and educational success], Monja Schmitt

Informations complémentaires :
http://www.zfe-online.de/.../iv_4_09.html

mot(s) clé(s) : pratiques pédagogiques, recherche en éducation

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