Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.32, n°5, mars 2010

An Analysis of Misconceptions in Science Textbooks: Earth science in England and Wales, Chris John Henry King
Providing Students with a Sense of Purpose by Adapting a Professional Practice, Hanna Westbroek, Kees Klaassen, Astrid Bulte, Albert Pilot
Primary Teachers' Particle Ideas and Explanations of Physical Phenomena: Effect of an in-service training course, George Papageorgiou, Dimitrios Stamovlasis, Phil Michael Johnson
A Multidimensional Scaling Analysis of Students' Attitudes about Science Careers, Amy Masnick, S. Stavros Valenti, Brian Cox, Christopher Osman
Eyeballs in the Fridge: Sources of early interest in science, Adam Maltese, Robert Tai
Is Vacation Apprenticeship of Undergraduate Life Science Students a Model for Human Capacity Development in the Life Sciences?, Colleen Thelma Downs

mot(s) clé(s) : recherche en éducation, sciences

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.