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Spirale

Référence : N°45, janvier 2010

Thème : Pédagogies alternatives. Quelles définitions quels enjeux, quelles réalités ?

Coordination : Rémi Casanova et Cécile Carra

Pourquoi la pédagogie n’existe pas : l’illusion du pédagogique, une recherche désespérée de « forme », Sébastien Pesce
La pédagogie comme alternative. Vers une redéfinition du champ pédagogique, Bruno Hubert
La Ligue internationale pour l’Éducation nouvelle, Laurent Gutierrez
Pédagogie Freinet/Pédagogie Institutionnelle : liens, cohérence, dérives, Martine Boncourt
Freinet, Profit, Oury, Collot : quelles différences ?, Sylvain Connac
La pédagogie Freinet en milieu populaire : effet sur l’individu ou sur le collectif ?, Anne-Marie Jovenet
Spécificité actuelle d’une approche alternative : la pédagogie Freinet, Laurent Lescouarch
La pédagogie de l’oralité, une pédagogie alternative nécessaire et évidente en Corse ?, Rémi Casanova et Fabrice Audebrand
Les pédagogues de l’oralité : la parole et le vivant pour idéal scolaire, Roberte Langlois
De l’enseignement du français au collège Anne Frank, Catherine Bourgouin
De la pédagogie conative à la pédagogie métaconative, Jacques Mikulovic, Gilles Vanlerberghe et Gilles Bui-Xuan
Les espaces d’accompagnement à la scolarité, Judit Vari
L’alternance à l’épreuve de l’institutionnalisation : une question de sens?, Pascal Roquet et Danièle Albini

Informations complémentaires :
http://spirale-edu-revue.fr/spip.php?rubrique134

mot(s) clé(s) : pratiques pédagogiques

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.