Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.36, n°1, février 2010

'This baby…it isn't alive.' Towards a community of learners for vocational orientation, Annoesjka Boersma, Geert ten Dam, Monique Volman, Wim Wardekker
Inter-professional work and expertise: new roles at the boundaries of schools, Anne Edwards, Ingrid Lunt, Eleni Stamou
Identity and belonging in social learning groups: the importance of distinguishing social, operational and knowledge-related identity congruence, Gwyneth Hughes
About looking: vision, transformation, and the education of the eye in discourses of school renewal past and present, Catherine Burke
Practitioners' views on cross-community music education projects in Northern Ireland: alienation, socio-economic factors and educational potential, Oscar Odena
'Fitting in' or 'standing out': working-class students in UK higher education, Diane Reay, Gill Crozier, John Clayton
Reported school experiences of young people living with sickle cell disorder in England, Simon Martin Dyson, Hala Abuateya, Karl Atkin, Lorraine Culley, Sue Elizabeth Dyson, Dave Rowley
A comparative study of peer and teacher feedback and of various peer feedback forms in a secondary school writing curriculum, Sarah Gielen, Lies Tops, Filip Dochy, Patrick Onghena, Stijn Smeets

mot(s) clé(s) : orientation professionnelle, orientation scolaire, recherche en éducation

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.