Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.41, n°6, décembre 2009

Thème : National History and Beyond

National history and beyond, Peter Seixas
Citizenship and nationality in changing Europe: a comparative study of the aims of citizenship education in Russian and Finnish national education policy texts, Nelli Piattoeva
Teaching the nation’s story: comparing public debates and classroom perspectives on history education in Australia and Canada, Anna Clark
Learning US history in an age of globalization and transnational migration, Sohyun An
Complementary curriculum: the work of ecologically minded teachers, Christy M. Moroye
Privilege, equity, and the Advanced Placement Program: tug of war, Jack Schneider
From curriculum guide to classroom practice: teachers’ narratives of curriculum application, Asher Shkedi

mot(s) clé(s) : curriculum et programmes d'enseignement, histoire de l'éducation, recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.