Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.38, n°6, décembre 2009

Thème : Fruitful labour : work and the historians

Travelling across national, paradigmatic and archival divides: new work for the historian of education, Tim Allender, Stephanie Spencer
The work of teachers and others in and around a Birmingham slum school 1891-1920, Susannah Wright
The musical careers of the poor: the role of music as a vocational training for boys in British care institutions 1870-1918, Nicola Sheldon
From working parties to social work: middle-class girls' education and social service 1890-1914, Georgina Brewis
Women's work or creative work? Embroidery in New South Wales high schools, Susan Wood
Creating women's work in the academy and beyond: Carnegie connections, 1923-1942, Jenny Collins
Republic of the learned: the role of libraries in the promotion of a US democratic vision, Carroll

mot(s) clé(s) : histoire de l'éducation, recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.