Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

Référence : Vol.72, n°3, décembre 2009

Modes of reasoning in explanations in Australian eighth-grade mathematics textbooks, Kaye Stacey, Jill Vincent
Community college students’ views on learning mathematics in terms of their epistemological beliefs: a Q method study, Denna Wheeler, Diane Montgomery
Constructing mathematics in an interactive classroom context, Paul Lau, Parmjit Singh, Tee-Yong Hwa
The effects of cooperative learning on preschoolers’ mathematics problem-solving ability, Kamuran Tarim
Students’ perceptions of institutional practices: the case of limits of functions in college level Calculus courses, Nadia Hardy
Mathématiques de la vie quotidienne au Burkina Faso: une analyse de la pratique sociale de comptage et de vente de mangues, Kalifa Traoré, Nadine Bednarz
The challenge of self-regulated learning in mathematics teachers' professional training, Bracha Kramarski, Tali Revach

Informations complémentaires :
http://www.springerlink.com/.../0013-1954

mot(s) clé(s) : recherche en éducation, sciences

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.