Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.45, n° 4 et 5, décembre 2009

Thème : New Education at the Heart of Knowledge Transformations

Contrasted views of New Education on knowledge and its transformation. Anticipation of a new mode or ambivalence?, Rita Hofstetter; Bernard Schneuwly
Reform pedagogy as a national innovation system: early twentieth-century educational entrepreneurs in Norway, Harald Jarning
The New Education and the Institute of Education, University of London, 1919–1945, Richard Aldrich
Nouveaux savoirs et Education nouvelle dans les lycées, France 1930–1939, Antoine Savoye
Processus d’introduction des principes de l’éducation nouvelle en Grèce au début du 20ème siècle: enjeux idéologiques et enjeux de savoir, Despina Karakatsani; Vassiliki Théodorou
Reformpädagogik als Umgestaltung öffentlicher Bildungsinstitutionen: perspektiven der brasilianischen Escola Nova, Martin Stauffer
The transnational and national dimensions of pedagogical ideas: the case of the project method, 1918–1939, María del Mar del Pozo Andrés
Transforming theories of childhood and early childhood education: child study and the empirical assault on Froebelian rationalism, Kevin J. Brehony
Knowledge for teaching and knowledge to teach: two contrasting figures of New Education: Claparède and Vygotsky, Rita Hofstetter; Bernard Schneuwly
“Alternative” education in Flanders, 1960–2000: transformation of knowledge in a neo-liberal context, Tom De Coster; Frank Simon; Marc Depaepe
Les savoirs autour de l’Education Nouvelle, Jürgen Helmchen

mot(s) clé(s) : histoire de l'éducation, recherche en éducation

catégorie(s) : systèmes éducatifs

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.