Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 30, n°6, novembre 2009

Strange new world: applying a Bourdieuian lens to understanding early student experiences in higher education, Jo Watson, Melanie Nind, Debra Humphris, Alan Borthwick
Bureaucracy and its limits: accountability and rationality in higher education, Mark Murphy
The student experience and subject engagement in UK sociology: a proposed typology, David Jary, Yann Lebeau
Exploring the boundary between school science and everyday knowledge in primary school pedagogic practices, Leah Sikoyo, Heather Jacklin
Choice and social class of medical school students in Greece, Eleni Sianou-Kyrgiou, Iakovos Tsiplakides
Listening to 'the thick bunch': (mis)understanding and (mis)representation of young people in jobs without training in the South West of England, Robert Lawy, Jocey Quinn, Kim Diment
Planning mobile futures: the border artistry of International Baccalaureate Diploma choosers, Catherine Doherty, Li Mu, Paul Shield
Affective equality: love, care and injustice, Deborah Britzman, Stephen Frosh, Wendy Luttrell
Moving on up: South Asian women and higher education, Claire Smetherham
Well-being, happiness and education, Richard Bailey

mot(s) clé(s) : comportement, recherche en éducation, sociologie de l'éducation

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.