Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 1, n°153, 2009

Thème : Approches plurielles et multimodales

Intercompréhension et plurilinguisme : (re)configurateurs épistémologiques d'une didactique des langues ?, Isabel Alarcão, Ana Isabel Andrade, Maria Helena Araújo e Sá, Sílvia Melo-pfeifer, Leonor Santos
La production de l’intelligibilité de l’action : une approche multimodale des procédés de sélection des locuteurs dans les interactions en classe, Lorenza Mondada
(Et) si j’étais professeur de français… Approches plurielles et multimodales, Clara Ferrão Tavares
La fréquence d’utilisation des stratégies de lecture selon deux formes de documents à l’écran chez des élèves de 3e secondaire (14-15 ans), Isabelle Carignan
Plurilinguisme et interculturalité pour la construction de la citoyenneté européenne, Maddalena De Carlo
Quelle formation didactique des enseignants de langues-cultures étrangères pour la gestion de la dimension interculturelle ? La conception d’un dispositif comme instrument de référence, Carmen Guillén Díaz, Paloma Castro Prieto
Les délices de Capoue : comprendre des expressions idiomatiques avec un toponyme, Estela Klett
Du cadre européen commun de référence aux examens nationaux de français langue-culture étrangère : l’intendance suit-elle dans le contexte scolaire portugais ?, Jacques da Silva, Marlène da Silva e Silva
Délocalisations dans la production et dans la circulation des savoirs en didactique de langues, Sílvia Melo-Pfeifer

Informations complémentaires :
http://www.klincksieck.com/.../

mot(s) clé(s) : éducation interculturelle, langues vivantes

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
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Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.