Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 3, n°2, juin 2009

Thème : Varia

Des ingénieries didactiques de l'œuvre (deux exemples en maternelle et en regad au cycle 3), Henri-Louis Go
Mobilisation de connaissances antérieures en formation professionnelle par alternance. Perspectives apportées par une approche comparatiste, Laurent Veillard et Sylvie Coppé
Analyse didactique de l’activité effective des élèves en sciences, à l’école primaire, Joël Bisault et Christine Berzin
Espaces didactiques : conditions micro sociales de l’apprentissage, Marc Weisser
Vers une déontologie de l’enseignement, Eirick Prairat
The Relationship of Theory and Practice in Designing, Implementing and Evaluating Teaching Sequences : learning from examples that don’t work, John Leach, Jaume Ametller et Phil Scott

Informations complémentaires :
http://educationdidactique.revues.org/451

mot(s) clé(s) : didactiques disciplinaires

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.