Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.57, n°3, septembre 2009

MULTICULTURAL EDUCATION - GOOD FOR BUSINESS BUT NOT FOR THE STATE? THE IB CURRICULUM AND GLOBAL CAPITALISM, Julia Resnik
SELECTION BY ATTAINMENT AND APTITUDE IN ENGLISH SECONDARY SCHOOLS, John Coldron, Ben Willis, Claire Wolstenholme
HOW TALK BECOMES TEXT: INVESTIGATING THE CONCEPT OF ORAL REHEARSAL IN EARLY YEARS' CLASSROOMS, Debra Myhill, Susan Jones
TRANSFORMING SOCIAL AND EDUCATIONAL GOVERNANCE: TRADE TRAINING CENTRES AND THE TRANSITION TO SOCIAL INVESTMENT POLITICS IN AUSTRALIA, Stephen Hay
TEAMWORK IN ISRAELI ARAB-BEDOUIN SCHOOL-BASED MANAGEMENT, Omar Mizel

Informations complémentaires :
http://www3.interscience.wiley.com/.../home

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.