Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.32, n°3, août 2009

How do teachers learn in the workplace? An examination of teacher learning activities, Jacobiene Meirink, Paulien Meijer, Nico Verloop, Theo Bergen
Teacher educators modelling their teachers?, Greetje Timmerman
From lesson plan to new comprehension: exploring student teachers' pedagogical reasoning in learning about teaching, Pernilla Nilsson
Bringing modern languages into the primary curriculum in England: investigating effective practice in teacher education, Gee Macrory, Angela McLachlan
Raising the language awareness of pre-service English teachers in an EFL context, Ayse Eser Basyurt Tuzel, Sumru Akcan
The impact of pre-service field training sessions on the probability of future teachers using ICT in school, Francois Larose, Vincent Grenon, Marie-Pier Morin, Abdelkrim Hasni
Pre-service elementary teachers' beliefs about use of the Internet in the social studies classroom, Mehmet Acikalin
University teacher roles and competencies in online learning environments: a theoretical analysis of teaching and learning practices, I. Alvarez, T. Guasch, A. Espasa

mot(s) clé(s) : enseignement supérieur, gouvernance et pilotage, recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.