Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.22, n°5, septembre 2009

Unfolding possibilities through a decolonizing project: Indigenous knowledges and rural Japanese women, Kimine Mayuzumi
The story of leading mathematics teachers from teacher-trainees to key positions, Dorit Patkin, Dvora Gesser
'Snapped': researching the sexual cultures of schools using visual methods, Louisa Allen
Student and teacher negotiations of racial identity in an Afro-Ecuadorian region, Ethan Allen Johnson
Validity as intended: 'bursting forth toward' bridling in phenomenological research, Mark Vagle
Seeing red: poetry and metaphor as responses to representational challenges in critical narrative research, Brenton Prosser

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.