Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N°61, 2009

Thème : Former à accueillir les élèves en situation de handicap

Dossier

Conférence de consensus 2008. Scolariser les élèves en situation de handicap: pistes pour la formation, Éric Plaisance
Réflexions sur les principes juridiques de l'éducation inclusive au Brésil : égalité, droit à la différence, équité, Carlos Roberto Jamil Cury

Formation en Italie des enseignants accueillant des enfants handicapés, Lucia de Anna

Note de synthèse

L'utilité du tutorat pour de jeunes enseignants : la preuve par 20 ans d'expérience, Sébastien Chaliès, Solange Cartaut, Guillaume Escalié, Marc Durand

Varia

"Travail partagé" de l'enseignant et apprentissages professionnels, Jean-François Marcel
Comment la formation aux métiers de l'animation construit l'"identité professionnelle", Goucem Redjimi

Informations complémentaires :
http://www.inrp.fr/.../recherche-et-formation

mot(s) clé(s) : besoins éducatifs particuliers, formation des enseignants

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.