Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.35, n°3, juin 2009

Thème : Well-being in Schools

Well-being in schools: empirical measure, or politician's dream?, John Coleman
Positive education: positive psychology and classroom interventions, Martin Seligman, Randal Ernst, Jane Gillham, Karen Reivich, Mark Linkins
An evaluation of the Social and Emotional Aspects of Learning (SEAL) programme: promoting positive behaviour, effective learning and well-being in primary school children, Susan Hallam
The role of pre-school quality in promoting resilience in the cognitive development of young children, James Hall, Kathy Sylva, Edward Melhuish, Pam Sammons, Iram Siraj-Blatchford, Brenda Taggart
Academic resilience and academic buoyancy: multidimensional and hierarchical conceptual framing of causes, correlates and cognate constructs, Andrew Martin, Herbert Marsh
Changing the subject: the educational implications of developing emotional well-being, Kathryn Ecclestone, Dennis Hayes
Incentives, choice, education and well-being, Barry Schwartz
Professional learning communities and teacher well-being? A comparative analysis of primary schools in England and Finland, Rosemary Webb, Graham Vulliamy, Anneli Sarja, Seppo Hamalainen, Pirjo-Liisa Poikonen

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.