Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 53, n°3, juin 2009

Dyslexia: Group Screening among 15–16-Year-Olds in Oslo, Norway, K. Green; F. E. Tønnessen; K. Tambs; M. Thoresen; E. Bjertness
Discerning Pedagogical Quality in Preschool, Sonja Sheridan
The Essence of Teaching-Learning Conceptual Relations: How does Teaching Work?, Harri Pitkäniemi
Parents’ Participation in Their Child’s Schooling, Hannu Räty; Kati Kasanen; Noora Laine
The Difficulty of Change: The Impact of Personal School Experience and Teacher Education on the Work of Beginning Language Teachers, Maria Ruohotie-Lyhty; Pauli Kaikkonen

mot(s) clé(s) : formation des enseignants, petite enfance et pré-primaire (ou école maternelle), recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.