Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 14, n°2, juin 2009

Thème : Learning together online: Research on asynchronous learning networks

Categorising computer science education research, Mike Joy, Jane Sinclair, Shanghua Sun, Jirarat Sitthiworachart and Javier López-González
Exploring primary pupils’ experiences and understandings of ‘e-safety’, Sue Cranmer, Neil Selwyn and John Potter
Integrating ICT to higher education in China: From the perspective of Activity Theory, Ling Hu and Mary Webb
Educational software for improving learning aspects of Newton’s Third Law for student teachers, Anna Spyrtou, Evripidis Hatzikraniotis and Petros Kariotoglou
Intermediate-level ICT skills and development in South Africa: Private provision form suited to national purpose!, Salim Akoojee and Fabian Arends

mot(s) clé(s) : culture médiatique et numérique, technologie éducative, travail collaboratif

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.