Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 71, n°1, mai 2009

Acquisition and use of shortcut strategies by traditionally schooled children, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Pol Ghesquière, Lieven Verschaffel
From arithmetical thought to algebraic thought: The role of the “variable”,
Elsa Malisani, Filippo Spagnolo
The relationship between performance on mathematical word problems and language proficiency for students learning through the medium of Irish, Máire Ní Ríordáin, John O’Donoghue
Teachers’ emergent goals in spreadsheet-based lessons: analyzing the complexity of technology integration, Jean-Baptiste Lagrange, Emel Ozdemir Erdogan

mot(s) clé(s) : recherche en éducation, sciences

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.