Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N° 156, mars 2009

Thème : Après la classe

1. Le temps des enfants?

Histoire de temps et de rythmes, René Clarisse, Nadine Le Floc'h
Expériences d'aménagements des temps scolaires et périscolaires, Claire Leconte
L'accompagnement éducatif et ses partenaires, Jocelyne Leydier
À la rencontre de l'accompagnement scolaire, Henri Vieille-Grosjean
Les écrans ou l'organisation de la perte de capital scolaire, Daniel Moatti
Après la classe...au temps des 0 et des 1, Guy Menant
Les TIC : fin ou renouveau de l'école?, Serge Pouts-Lajus
Pratiques artistiques et culturelles : accompagner? Enseigner? Pratiquer l'art?, Hélène Matthieu
Le temps périscolaire, Sévane Ananian, Denise Bauer

2. À l'école

Le hors-temps scolaire, Anna Laurent (interview)
Trois pôles pour agir, Charlotte Carsin, Pierre Dupont, Frédéric Sprywa
Éducation prioritaire et accompagnement éducatif, Fabienne Bensa
Rétrospective : Guide de l'éducation : les activités périscolaires (nov. 2004), Francis Oudot
Travail hors la classe : familles populaires, familles hyperpartenaires?, Séverine Kapko
L'aide aux devoirs : le collège Garcia-Lorca de Saint-Denis, Marion Van Brederode
Le coaching scolaire ou l'accompagnement scolaire de "distinction", Anne-Claudine Oller
Activités périscolaires : quinze ans d'expérimentation dans les Hauts-de-Seine, Maëlise Langumier
Accompagnement éducatif et éducation prioritaire, Pierre Moya

3. Après l'école

Une approche économique du soutien scolaire, Agnès Cavet
Pendant les vacances, les inégalités scolaires continuent, Pierre Périer
Trois exemples d'école ouverte, Agnès Jolivet
L'accompagnement éducatif,: le meilleur ou le pire?, Jean-Louis Colombiès
Après l'école, le loisir collectif, Isabelle Maradan
Réussite éducative et accompagnement éducatif, Jacques Ledier
Cartes postales de vacances, Patrick Marchand (interview)
Le scoutisme, acteur de la diveristé sociale, Jean-Jacques Gauthé
Les vacances de jeunes Grenoblois, Élodie David, Christine Olm, Sandrine Olanié

"Je"

De nos envoyés spéciaux au collège Jean Zay de Bondy, Walid Mostefaoui, Sorya Soupramanian

Informations complémentaires :
http://www.cndp.fr/.../

mot(s) clé(s) : éducation non formelle

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
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