Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : n°115, n°3, mai 2009

Good and Just Teaching: The Case for Social Justice in Teacher Education, Marilyn Cochran‐Smith, Karen Shakman, Cindy Jong, Dianna G. Terrell, Joan Barnatt, and Patrick McQuillan
What Have Immigrants Wanted from American Schools? What Do They Want Now? Historical and Contemporary Perspectives on Immigrants, Language, and American Schooling, Michael R. Olneck
Collaborating with Students: Building Youth‐Adult Partnerships in Schools, Dana L. Mitra
Getting a Feel for the Market: The Use of Privatized School Management in Philadelphia, Vaughan Byrnes
Saying What We Mean, and Meaning What We Say—Unpacking the Contingencies of Decentralization, Heinz‐Dieter Meyer

Informations complémentaires :
http://www.journals.uchicago.edu/.../3

mot(s) clé(s) : pratiques pédagogiques, recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.