Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Higher Education

Référence : Vol. 57, n° 4, avril 2009

Evolving regimes of multi-university research evaluation, Diana Hicks

Facilitating interdisciplinary work: using quality assessment to create common ground, Gunilla Öberg

Organizational culture, values, and routines in Iranian medical schools, Ali Bikmoradi, Mats Brommels, Alireza Shoghli, Davoud Khorasani Zavareh, Italo Masiello

A simulation of an income contingent tuition scheme in a transition economy, Milan Vodopivec

Defining the essence of a university: lessons from higher education branding, Arild Wæraas, Marianne Solbakk

The development of learning patterns of student teachers: a cross-sectional and longitudinal study, Vincent Donche, Peter Van Petegem

Reforming the university sector: effects on teaching efficiency—evidence from Italy, Tommaso Agasisti, Antonio Dal Bianco

The impacts of different types of workload allocation models on academic satisfaction and working life, Iris Vardi

Reflection on teaching and epistemological structure: reflective and critically reflective processes in ‘pure/soft’ and ‘pure/hard’ fields, Carolin Kreber, Heather Castleden

The Bologna process and its impact on higher education at Russia’s margins: the case of Kaliningrad, Stefan Gänzle, Stefan Meister, Conrad King

mot(s) clé(s) : enseignement supérieur, recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.