Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 31, n°5, mars 2009

Learning of Chemical Equilibrium through Modelling-based Teaching, Poliana Flavia Maia, Rosaria Justi
Development and Use of a Conceptual Survey in Introductory Quantum Physics, Sura Wuttiprom, Manjula Devi Sharma, Ian Johnston, Ratchapak Chitaree, Chernchok Soankwan
Same Science for All? Interactive association of structure in learning activities and academic attainment background on college science performance in the USA, Robert Tai, Philip Sadler
Metamodelling Messages Conveyed in Five Statistical Mechanical Textbooks from 1936 to 2001, Martin Niss

mot(s) clé(s) : recherche en éducation, sciences

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.