Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 8, n°1, mars 2009

Thème : Gender and Pisa

hy from Teaching to Learning?, Annele Niemi
Gender and PISA Mathematics: Irish results in context, Sean Close & Gerry Shiel
The Case of Iceland in PISA: girls’ educational advantage, Almar M. Halldorsson & Ragnar F. Olafsson
Strengths and Weaknesses in the Swedish and Swiss Education Systems: a comparative analysis based on PISA data, Ulf Fredriksson, Thomas Holzer, Huguette Mccluskey-Cavin, Karin Taube
Gender Gap in Comparative Studies of Reading Comprehension: to what extent do the test characteristics make a difference?, Dominique Lafontaine & Christian Monseur
Identity Construction through Schooling: listening to students’ voices, Sofia Freire, Carolina Carvalho, Ana Freire, Mário Azevedo & Teresa Oliveira
A Fresh Look at Spanish Scientific Publishing in the Framework of International Standards, Paz Kindelan
The Many Faces of Entrepreneurship: a discursive battle for the school arena, Eva Leffler
The Pedagogical Dimension of Internationalisation? A Challenging Quality Issue in Higher Education for the Twenty-First Century, Monne Wihlborg

Informations complémentaires :
http://www.wwwords.co.uk/.../issue8_1.asp

mot(s) clé(s) : évaluation, genre, internationalisation de l'éducation et mobilité

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.