Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 34, n° 3, 2008

Thème : La recherche sur la pédagogie de l'enseignement supérieur. Où en sommes-nous ?

Dossier

Les conceptions des professeurs d'université à propos de l'enseignement sous la lunette de la psychologie culturelle. D’une analyse critique de la littérature à des perspectives pour la recherche, Frédéric Saussez, Francisco A.Loiola
Fondements épistémologiques des auteurs clés de la pédagogie de l'enseignement supérieur : une analyse de trois revues 1976-2003, Jean-Pierre Béchard
Peut-on parler de recherche en pédagogie universitaire, aujourd'hui, en France?, Noël Adangnikou
D’une communauté de praticiens à un programme de recherche. Quelques réflexions sur le développement de la pédagogie universitaire en Suisse romande, Nicole Rege-Colet
La formation à l’enseignement des professeurs d’université : un aperçu, Louise Langevin, Anne-Marie Grandtner, Louise Ménard
Transfert des compétences et construction d’un langage d’action en situation de compagnonnage professionnel, Léon Harvey, Diane Barras
Alternance travail-études : les effets des stages dans la formation professionnelle des élèves,
Marcelle Hardy, Louise Ménard
Une analyse exploratoire d’un modèle prédictif de la participation verbale en classe universitaire, Anastassis Kozanitis, Roch Chouinard

Hors thème

Engagement, surengagement et sous-engagement académiques au collégial : pour mieux comprendre le bien-être des étudiants, Anne Brault-Labbé, Lise Dubé
Les limites du concept de compétence vu sous l’angle de l’évaluation, Roland Louis

Informations complémentaires :
http://www.rse.umontreal.ca/sommaire_34_3_2008.htm

mot(s) clé(s) : enseignement supérieur, recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.