Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 32, n°1, février 2009

Professional development for teachers: a world of change, Vivienne Collinson, Ekaterina Kozina, Yu-Hao Kate Lin, Lorraine Ling, Ian Matheson, Liz Newcombe, Irena Zogla
'Who wants to be a travelling teacher?' Bilingual teachers and weak forms of bilingual education: the Norwegian experience, Marko Valenta
Mature student teachers in initial teacher education in Greece: personal and academic identities, Stavroula Kaldi
The development of knowledge for teaching physical education in secondary schools over the course of a PGCE year, Susan Capel, Sid Hayes, Will Katene, Philippa Velija
Employing the five-factor mentoring instrument: analysing mentoring practices for teaching primary science, Peter Hudson, Ayse Savran-Gencer
Gender differences in academic achievement among Turkish prospective teachers of English as a foreign language, Ismail Hakki Erten

mot(s) clé(s) : enseignant, formation des enseignants, genre

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.