Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N°6, janvier 2009

Thème : La part du problème à l’école

Dossier

Le problème d’arithmétique dans la culture primaire, Marie-Pierre Galisson
Qu’est-ce que problématiser ? Genèses d’un paradigme, Michel Fabre
La notion de problème chez K. Popper et ses implications pédagogiques, Alain Firode
Le problème pédagogique comme expression et travail, Jean-François Goubet
Le problème et l’expérience de la pensée : implications pour l’enseignement de la philosophie, Sílvio Gallo
Créer des problèmes. Eléments pour une pédagogie des problèmes à partir de G. Deleuze, Jean-Benoît Birck
Problème et émancipation à l’école, Hubert Vincent

Varia

De l’intérêt au savoir : le processus de l’apprentissage chez Dewey et Bachelard, Sébastien Charbonnier
La problématisation dans un processus de recherche collaborative, Liliane Portelance et Louise Giroux
Une étude des discours et des actions d’aide de six professeurs des écoles auprès d’élèves « peu performants » en mathématiques, Marie Toullec-Thery
Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance, Bruno Lebouvier
L’éducation et la post-modernité entre l’objectivité et la subjectivité : « Vision morale », Amira A. Zayed

Informations complémentaires :
http://www.cren-nantes.net/spip.php?article104

mot(s) clé(s) : pratiques pédagogiques

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.