Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 35, n°1, février 2009

BERJ: a journal for our community of inquiry, Gary Thomas, Vivienne Baumfield, Ian Menter, Christine Skelton
Examining the implementation of the mathematics strand of the Key Stage 3 Strategy: what are the bases of evaluation?, Hamsa Venkat, Margaret Brown
Early numeracy in low-performing young children, Pirjo Aunio, Jarkko Hautamaki, Nina Sajaniemi, Johannes Van Luit
Children's patterns of composition and their reflections on their composing processes, Debra Myhill
Competition, cream-skimming and department performance within secondary schools, Peter Davies, Shqiponje Telhaj, David Hutton, Nick Adnett, Robert Coe
Reaching the students that student-centred learning cannot reach, Christine Hockings
'Bowing from the heart': an investigation into discourses of professionalism and the work of caring for students in further education, Jocelyn Robson, Bill Bailey
A value-added study of the impact of science curriculum reform using the National Pupil Database, Jacqueline Bell, Jim Donnelly, Matt Homer, Godfrey Pell
Beyond 'emotional literacy' in feminist and educational research, Erica Burman

mot(s) clé(s) : recherche en éducation

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.