Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 38, n°1, janvier 2009

Malcolm Seaborne: 1927-2008, Roy Lowe
Editorial, David Crook, Deirdre Raftery
The first 'Hebrew' teachers in Eretz Yisrael: characteristics, difficulties and coping methods (1881-1914), Nirit Reichel
'Traditions' and cultural production: character training at the Achimota School in colonial Ghana, Shoko Yamada
The rationalisation of the body: physical education in Hungary in the nineteenth century, Miklos Hadas
Latin literacy redux: the classical investigation in the United States, 1921-1924, William Wraga
The Museum of Irish Industry, Robert Kane and education for all in the Dublin of the 1850s and 1860s, Clara Cullen
A market analysis of the latter half of the nineteenth-century American higher education sector, Gunapala Edirisooriya
'The enemy within?': the clergyman and the English school boards, 1870-1902, John Smith

mot(s) clé(s) : histoire de l'éducation, recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.