Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 115, n°2, février 2009

Parent Surveillance in Schools: A Question of Social Class, Elizabeth McGhee Hassrick, Barbara Schneider
An Application of “Broken-Windows” and Related Theories to the Study of Disorder, Fear, and Collective Efficacy in Schools, Stephen B. Plank, Catherine P. Bradshaw, Hollie Young
Uniting Secondary and Postsecondary Education: An Event History Analysis of State Adoption of Dual Enrollment Policies, Christine G. Mokher, Michael K. McLendon
Ability Grouping Practices in Elementary School and African American/Hispanic Achievement, Christy Lleras, Claudia Rangel
“Good politics is good government”: The Troubling History of Mayoral Control of the Public Schools in Twentieth-Century Chicago, Jim Carl
The Expansion of Early Childhood Education, Maryellen Schaub

Informations complémentaires :
http://www.journals.uchicago.edu/.../2

mot(s) clé(s) : parents et familles, petite enfance et pré-primaire (ou école maternelle)

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.