Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Référence :
Vol.11, n°3, novembre 2008
Schwerpunkt: Bildungseffizienz – Klassenwiederholung
Editorial,Hans-Günther Roßbach, Manfred Prenzel,Thomas Rauschenbach
Schuleffektivitätskriterien in der internationalen empirischen Forschung, Tina Seidel
Klassenwiederholen in PISA-I-Plus: Was lernen Sitzenbleiber in Mathematik dazu?
Timo Ehmke, Barbara Drechsel, Clans H. Carstensen
Ohne Schulabschluss in die Berufsausbildung Ergebnisse einer Längsschnittuntersuchung
Nora Gaupp, Tilly Lex, Birgit Reißig
Studienabbruch und -wechsel in den neuen Bachelorstudiengängen. Untersuchung und Analyse von Abbruchgründen
Irmela Blüthmann, Steffen Lepa, Felicitas Thiel
Allgemeiner Teil
Beurteilereffekte bei der Messung von Unterrichtsqualität. Das Multifacetten-Rasch-Modell und die Generalisierbarkeitstheorie als Methoden der Qualitätssicherung in der externen Evaluation von Schulen, Marcus Pietsch,
Simone Tosana
Vergleichsarbeiten im Vergleich - Akzeptanz und wahrgenommener Nutzen standardbasierter Leistungsmessungen in Baden-Württemberg und Thüringen,Uwe Maier
Konfuzianismus im pädagogischen Alltag Südkoreas - Aus kulturvergleichender und autobiographischer Sicht
Jeong-Gil Woo
Rezensionen
Sammelrezension: Schulabsentismus,Annette Scheunpflug
Sammelrezension: Alternativen zur Regelschule, Matthias Trautmann
Informations complémentaires :
http://www.zfe-online.de/.../iv_3_09.html
mot(s) clé(s) :
évaluation, formation continue, formation des enseignants