Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 22, n°5, octobre 2008

Early Years Literacy in Indian Urban Schools: Structural, Social and Pedagogical Issues, Caroline Dyer
Beyond Sociolinguistics: Towards a Critical Approach to Cultural and Linguistic Diversity in Teacher Education, Marcelle Haddix
Towards a Linguistic Model of Sentence Development in Writing, Debra Myhill
Using Cultural Models to Unravel How Bilingual Teachers Enact Language Policies, Manka M. Varghese
A Critical Discourse Analysis of a Real-World Problem in Mathematics: Looking for Signs of Change, Kate Le Roux

Informations complémentaires :
http://www.multilingual-matters.net/.../default.htm

mot(s) clé(s) : littératie, compétences et pratiques langagières, recherche en éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.