Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.7, n°3, octobre 2008

Thème : Social Justice, Research and European Policy: defining and measuring key competences in education

ECER KEYNOTE

Governing Knowledge: research steering and research quality, Jenny Ozga
The Mobility of University Students in Europe and Spain, pages 273‑288 Seija Ridell. Top University: downhill for humanities? Policing the Future of Higher Education in the Finnish Mainstream Media, Pilar Pineda, Victoria Moreno & Esther Belvis.
Introduction, Bryony Hoskins & Ruth Deakin Crick
Key Competencies for Education in a European Context: narratives of accountability or care, Ruth Deakin Crick
The Discourse of Social Justice within the European Education Policy Developments: the example of key competences and indicator development towards assuring the continuation of democracy, Bryony Hoskins
Hard Measures for Soft Stuff: citizenship indicators and educational policy under the Lisbon Strategy, John Holford
The Boundaries of Competency within Lisbon and Bologna: the short-cycle/foundation learner, Jacqueline Brine
Investigating the Discourse on Social Cohesion in Relation to Innovation through the Vocabulary of European Commission Communications, Ernesto Villalba
Targeting Resources to Students with Special Educational Needs: national differences in policy and practice, Marcella Deluca & Cara Stillings
Does Formal Education Have an Impact on Active Citizenship Behaviour?, Bryony Hoskins, Béatrice d’Hombres & JoAnn Campbell
The Politics of Education Policy Making and Policy Research in Europe: areas for debate and development, Avril Keating

REVIEW ESSAY

Informations complémentaires :
http://www.wwwords.eu/.../issue7_3.asp

mot(s) clé(s) : gouvernance et pilotage, inégalités, qualité de l'éducation, recherche en éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
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