Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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History of Education

Référence : vol.33, n°1, janvier 2004

Thème : Articles variés

Editorial : History of education - defining a field, J. Goodman et J. Martin

Between patriotism and nationalism : Johan Hendrik Swildens and the 'pedagogy of the patriotic vitues' in the United Dutch Provinces during the 1780s and 1790s, B. J. Hake

The quest for method : the legacy of Peter Ramus, S. Triche et D. McKnight

Income, ideology and childhood reading in the late seventeenth and early eighteenth centuries, E. Jajdelska

Controlling national identity and reshaping the role of education : the vision of state formation in Meiji Japan and the German Kaiserreich, M. Shibata

African Academy : Clapham 1799-1806, B. L. Mouser Sources and Interpretations Sources as interpretation : sources in the study of education history, P. Cunningham

Informations complémentaires :
http://www.tandf.co.uk/.../0046760X.asp

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.