Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.29, n°5, septembre 2008

Meritocracy through education and social mobility in post-war Britain: a critical examination, Spyros Themelis
The problem of education-based discrimination, Stuart Tannock
Teachers, social class and underachievement, Mairead Dunne, Louise Gazeley
Underperformance or 'getting it right'? Constructions of gender and achievement in the Australian inquiry into boys' education, Katherine Hodgetts
The children of the educational expansion era in Germany: education and further training participation in the life-course, Harry Friebel
Young people mobilizing the language of citizenship: struggles for classification and new meaning in an uncertain world, Jacqueline Kennelly, Jo-Anne Dillabough
'Just be friends': exposing the limits of educational bully discourses for understanding teen girls' heterosexualized friendships and conflicts, Jessica Ringrose
Leading multi-ethnic schools: adjustments in concepts and practices for engaging with diversity, Saeeda Shah
Politics, knowledge and objectivity in sociology of education: a response to the case for 'ethical reflexivity' by Gewirtz and Cribb, John Abraham
Reflexivity for what? A response to Gewirtz and Cribb on the role of values in the sociology of education, Martyn Hammersley
Differing to agree: a reply to Hammersley and Abraham, Sharon Gewirtz, Alan Cribb
Review symposium, Michael Grenfell, Lyn Yates
The strange case of Nietzsche's tears: the power geometries of passionate attachments in education, Valerie Hey

mot(s) clé(s) : genre, recherche en éducation, sociologie de l'éducation

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.