Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Éducation et didactique

Référence : Vol. 2, n° 1

Thème : Varia

Pour une lecture anthropologique du programme didactique., Alain Mercier

Une approche sociologique des habitudes de lecture. Pour une étude conjointe des contextes scolaire et extra-scolaire, Fanny Renard

Didactique de la musique : apports d'une approche comparatiste étude des notions de transposition didactique et d'organisation praxéologique pour l'enseignement/apprentissage du piano, Adrien Bourg

Portrait du précepteur en renard. Émile ou la métis pédagogique, Michel Fabre

Learning from and Adapting the Theory of Realistic Mathematics education, Paul Cobb, Qing Zhao et Jana Visnovska

Informations complémentaires :
http://educationdidactique.revues.org/250

mot(s) clé(s) : didactiques disciplinaires

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.