Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 39, n°4, juillet 2008

Rethinking lifelong learning through online distance learning in Chinese educational policies, practices and research, Min Yang

Institutional perspectives: The challenges of e-learning diffusion, Mark Nichols
The tortoise and the hare enigma in e-transformation in Japanese and Korean higher education, Colin Latchem, Insung Jung, Kumiko Aoki, Ali Ekrem Ozkul
Examining barriers in technology-enhanced problem-based learning: Using a performance support systems approach, Sung Hee Park, Peggy A. Ertmer
A comparison of electronic and paper-based assignment submission and feedback, Pete Bridge, Rob Appleyard
The effects of active versus reflective learning style on the processes of critical discourse in computer-supported collaborative argumentation, Allan Jeong, JeongMin Lee
Beyond critical thinking skills: Investigating the relationship between critical thinking skills and dispositions through different online

Ya-Ting C. Yang, Heng-An Chou

An investigation of user perceptions and attitudes towards learning objects, Siong-Hoe Lau, Peter C. Woods
The effects of a concept map-based information display in an electronic portfolio system on information processing and retention in a fifth-grade science class covering the Earth's atmosphere, Paul Kim, Claudia Olaciregui
The effectiveness of a pedagogical agent-based learning system for teaching word recognition to children with moderate mental retardation, Yun-Lung Lin, Ming-Chung Chen, Ting-Fang Wu, Yao-Ming Yeh
No improvement-reflections and suggestions on the use of Skype to enhance college students' oral English proficiency, Ya-Ting C. Yang, Ling-Yin Chang
Learning from educational software in 3D cartography, Diego G. Aguilera, Javier G. Lahoz
Development of a media literacy education programme for children based on activity theory, Sun-Hee Park, Sung-ho Kwon
A system for automatic conversion of academic transcripts, Yevgen Biletskiy, Girish R. Ranganathan
Innovating research topics in learning technology: Where are the new blue oceans?, Gi-Zen Liu

mot(s) clé(s) : innovation pédagogique, recherche en éducation, sciences, technologie éducative

catégorie(s) : contenu de l'éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.