Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 34, n°3, juin 2008

Thème : Teacher education, the university, and the schools: Papers for Harry Judge

INTRODUCTION, David Phillips
Harry Judge and Oxford: college and university, A. H. Halsey
Cultivating the possible: a tribute to Harry Judge, Jerome Bruner
The James Report revisited, William Taylor
Putting professional development centre stage, Tim Brighouse
Teacher education at Oxford University: James is alive but living in Karachi, Richard Pring
A view from within: revisiting Harry Judge's American Graduate Schools of Education: a view from abroad, Patricia Albjerg Graham
The University and the Teachers: a cross-national experience, Michel Lemosse
Knowledge and teaching, David Cohen
Postscript: The spirit of the age, Stuart Maclure

mot(s) clé(s) : formation des enseignants

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.