Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 68, n°3, juillet 2008

What makes a counterexample exemplary?, Rina Zazkis, Egan Chernoff
The roles of punctuation marks while learning about written numbers, Bárbara Brizuela, Gabrielle Cayton
Lacan, subjectivity and the task of mathematics education research, Tony Brown
Learning opportunities from group discussions: warrants become the objects of debate, Keith Weber, Carolyn Maher, Arthur Powell, Hollylynne Lee
An international comparison using a diagnostic testing model: Turkish students’ profile of mathematical skills on TIMSS-R, Enis Dogan, Kikumi Tatsuoka

mot(s) clé(s) : données statistiques, recherche en éducation, sciences

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.